Pedagogy of the Oppressed: ทะลวงกรอบการศึกษา!

blog 2024-12-14 0Browse 0
 Pedagogy of the Oppressed: ทะลวงกรอบการศึกษา!

“Pedagogy of the Oppressed” by Paulo Freire คือผลงานที่น่าทึ่งและทรงพลังในแวดวงทฤษฎีการศึกษามาอย่างยาวนาน ซึ่งจุดประกายให้เกิดการถกเถียงและการเปลี่ยนแปลงอย่างลึกซึ้งทั่วโลก

Freire, นักการศึกษาชาวบราซิลผู้ยิ่งใหญ่ ได้ชี้ให้เห็นถึงความไม่เท่าเทียมกันเชิงโครงสร้างในระบบการศึกษาแบบดั้งเดิม และได้เสนอแนวคิด “pedagogy of the oppressed” หรือ “ศาสน pedagogy ของผู้ถูกกดขี่” เป็นทางเลือกใหม่เพื่อปลดปล่อยศักยภาพและพลังของผู้ที่ถูกกดขี่

แก่นแท้ของ Pedagogy of the Oppressed

Freire ยืนยันว่าการเรียนรู้ควรเป็นกระบวนการที่สร้างสรรค์และเปิดกว้าง โดยมีผู้เรียนและผู้สอนร่วมกันสร้างความรู้ใหม่ “Dialectical” หรือ การสนทนาระหว่างผู้เรียนและผู้สอน เป็นหัวใจสำคัญของแนวคิดนี้ ซึ่งช่วยให้ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์ข้อเท็จจริง สร้างความคิดเห็น และต่อต้านอำนาจ

Freire ย้ำว่าการศึกษาน่าจะมุ่งเน้นไปที่การปลดปล่อย “conscientization” หรือ การตระหนักรู้ทางสังคม ซึ่งทำให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจถึงสถานการณ์ของตนเองในบริบททางสังคมและเศรษฐกิจ

ตารางเปรียบเทียบแนวคิดการศึกษาแบบดั้งเดิมกับ Pedagogy of the Oppressed:

แนวคิด การศึกษาดั้งเดิม Pedagogy of the Oppressed
บทบาทของผู้สอน ผู้ให้ความรู้ ผู้ร่วมเรียนรู้
บทบาทของผู้เรียน ผู้รับความรู้ ผู้สร้างความรู้
เป้าหมายของการศึกษา การส่งต่อความรู้ การปลดปล่อยและการเปลี่ยนแปลงสังคม
วิธีการสอน บรรยาย วิจารณ์ สัมภาษณ์ และกระบวนการกลุ่ม

Freire แสดงให้เห็นว่าการศึกษานั้นไม่ใช่เรื่องของการถ่ายทอดความรู้จากผู้รู้ไปยังผู้ไม่รู้ แต่เป็นกระบวนการที่ผู้เรียนและผู้สอนร่วมกันสร้างความรู้ใหม่ผ่านการวิเคราะห์ การถกเถียง และการสะท้อน

ความสำคัญในบริบทของโลกปัจจุบัน

“Pedagogy of the Oppressed” ยังคงมีความเกี่ยวข้องอย่างยิ่งในโลกปัจจุบัน ซึ่งเต็มไปด้วยความเหลื่อมล้ำและความไม่เท่าเทียมกัน Freire ชี้ให้เห็นถึงความจำเป็นในการสร้างระบบการศึกษาที่ส่งเสริมความยุติธรรม สิทธิ และความเท่าเทียมกัน

แนวคิดของ Freire มีอิทธิพลต่อนักการศึกษา นักเคลื่อนไหวทางสังคม และผู้ที่ทำงานเพื่อความยุติธรรมสังคมทั่วโลก “Pedagogy of the Oppressed” ถือเป็นข้อเรียกร้องที่สำคัญในการเปลี่ยนแปลงระบบการศึกษาให้เป็นเครื่องมือสำหรับการปลดปล่อยและการสร้างความเท่าเทียมกัน

คุณสมบัติของงานตีพิมพ์

  • “Pedagogy of the Oppressed” ตีพิมพ์ครั้งแรกในปี ค.ศ. 1968
  • ผู้เขียน: Paulo Freire
  • แปลเป็นภาษาต่างๆ มากกว่า 50 ภาษา
  • ถือเป็นผลงานคลาสสิคในวงการทฤษฎีการศึกษา
  • แพร่กระจายอย่างกว้างขวางและมีอิทธิพลต่อการปฏิรูปการศึกษา

Freire ไม่ได้เพียงแต่เสนอแนวคิดทางทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังได้ให้ตัวอย่างเชิงปฏิบัติจากประสบการณ์ของเขาในการทำงานกับผู้ยากไร้ในบราซิล “Pedagogy of the Oppressed” เป็นผลงานที่อ่านแล้วรู้สึกได้รับพลังและแรงบันดาลใจ ซึ่งชวนให้เรา reconsider about our role in education and society.

สรุป

“Pedagogy of the Oppressed” ของ Paulo Freire เป็นผลงานที่ทรงพลังและเป็นอมตะ ซึ่งมีอิทธิพลต่อการศึกษาทั่วโลก และยังคงมีความเกี่ยวข้องในปัจจุบัน

Freire ชวนเราให้คิดทบทวนถึงความไม่เท่าเทียมกันในระบบการศึกษา และเสนอแนวทางใหม่สำหรับการสร้างระบบการศึกษาที่ส่งเสริมความยุติธรรม สิทธิ และความเท่าเทียมกัน “Pedagogy of the Oppressed” เป็นหนังสือที่ควรค่าแก่การอ่านสำหรับทุกคนที่สนใจในเรื่องของการศึกษาระบบสังคม และความยุติธรรม

TAGS